选修课程


英语   |   历史  |    科学   |   表演艺术   |   视觉艺术   |   数学


 

英语

Writing & Literature IV: Writing for Performance*  •  Fall

学生将接受在剧本创作工艺奠定坚实的基础,类戏剧思想,文艺工具,游戏和现场搭建,文本分析和建设性的同伴反馈models.to为此,该课程包括提示和免费写操作;现场书写和写作独白;朗读和性能;协作组写入和制定;阅读和分析剧本;课堂讨论;同行的反馈;合奏建设;和个人的审美探索。学生将选择专注于自己喜爱的一块存在于“上演阅读”风格为他们的期末考试。学生将被鼓励邀请成员的类之外的是观众的一部分。学生也可以提交他们的戏剧考虑到在达罗在冬季的边缘。

*本课程交叉上市与表演艺术。学生需要选择接收哪个部门信贷。

打开所有的老年人,并与系主任的许可晚辈。

 

Writing & Literature IV: Russian Literature A  •  Fall

乔治·奥威尔的1984年是众所周知的,但20世纪的反乌托邦小说中,我们通过叶夫根尼·扎米亚京的祖先,是少一些。在俄罗斯文学:反面乌托邦,我们将确定从我们1984年是否导出的明确目的读长篇小说和,如果是的话,到什么程度。学生在使用过程中会被要求准备和进行奥威尔对知识和艺术拨款的指控的审判,以及与书写自己的反乌托邦小说,基于或通过这些作品和/或时事的启发而负责。

打开所有的前辈和晚辈与系主任的许可

 

Writing & Literature IV: Foundations of 科学 Fiction  •  Spring

什么是科幻小说,我们为什么需要它?它从哪里来的;它在哪儿了?这些问题,还有更多是理解的最重要的机会,读,写科幻小说必要帮助我们开发:如果有什么问题。如果万一你的阴谋,会对你产生刺激,或概念火花你的想象力,这是你的课程。我们会阅读的作品,帮助发展我们认为,作为科幻小说,这是在该领域被认为是重要的作品,以及作品被球迷和爱好者喜欢的一致好评。这个类将重点科幻小说的文本,我们将简要,但检查SF为电视,电影创造,和/或漫画。我们会考虑周围的世界 - 建筑,社会和政治评论,时间旅行,反乌托邦的未来,机器人的想法,和这么多。这个过程中,一边读密集型,也将包括分析和小说创作。我们将探讨写了关于潜在的或替代的过去,礼物,期货别人。首先,我们会问,有什么关系?

打开所有的老年人,并与系主任的许可晚辈。

 

Writing & Literature IV: Race: Reality and Fiction*  •  Spring

如果比赛没有遗传或生物学的基础,它为什么重要了这么多?如何已创建种族的概念,并保持了过去300年的美国历史?是什么种族分类的社会影响?本课程将探讨通过人类学和历史学研究的种族观念的发展,并会应用这些见解小说作品。学生将获得宝贵的工具,用于解释和讨论一个非常棘手的问题和话题,分析当前事件和日常互动。学生将选择是否通过改变分配收入的历史或英语信用卡,但所有学生阅读的主要分配文本。   

*本课程交叉上市的历史。学生需要选择接收哪个部门信贷。

打开所有的老年人,并与系主任的许可晚辈。


 

Writing & Literature IV: Russian Literature B: Screenplay Project  •  Spring

十五年前左右,两名达罗教职员工提出雄心勃勃的如意计划使基于尤里olesha的小说羡慕电影。这跟其充满活力的诗一般的语言,令人难忘的角色,令人惊叹的图像和复杂的叙事结构神秘的工作建议本身在转变为表演艺术媒介。而两个教员从来没有演过自己的新生的想法,在俄罗斯文学:电影剧本项目的学生将沉浸在羡慕,以及其他选定的20世纪的作品,比如我们和内政部特种部队RA,这表明,或者实际上,要求电影处理。在此基础上的阅读体验,学生将创建基于或由中篇小说一个启发剧本。这个项目的主要挑战将是翻译或改编文本,它告诉,365体育未来的电影,这节目。

打开所有的老年人,并与系主任的许可晚辈。

NOTE: Russian Literature A & B are two separate, senior-level, semester elective courses. Russian Literature A is not a prerequisite for Russian Literature B.

 

Writing & Literature IV: Utopia/Dystopia  •  Spring

是什么驱使人类创造完美的社区和猜测灾难性的呢?如何做这些想象(有时真)社会作为紧急的社会,政治和环境问题的反应?正如我们在呼风唤雨乌托邦社区的网站上共同学习,我们将讨论和分析电影,小说,博客,随笔和短篇小说探索的乌托邦和反乌托邦之间的模糊线。研究可能包括诸如脱身(2017年)膜和超完美娇妻(1975)文本;小说等由锐管家,由Dave埃格斯圆,或由直美阿尔德曼功率撒种的比喻;并从不错的尝试发作!一个关于真实生活中的播客试图从乌托邦到莱维敦迪斯尼乐园。

 

历史

大历史•秋季

大史是一个跨学科课程,检人类在宇宙中的位置,整个13.8十亿一年存在已知的宇宙中,并且遥遥领先到其可能的未来。 “的概念,从超越学习的专业和自足的领域,把握历史作为一个整体的愿望出现。大历史观探讨我们如何连接到我们周围的一切,在这里我们可以前进。它提供了一个思考未来和变化正在重塑我们的世界奠定了基础。” (“介绍BHP 2016”)

*本课程交叉上市与科学。学生需要选择接收哪个部门信贷。

先决条件:生物学和全球公民(或同等学历)。需要系主任许可。

 

社会性的动物?上升和社会的下跌在21世纪•秋季

 在1950年,公民参与是处于历史最高水平......但什么是社会影响?班会读取节录 独自打保龄球 由罗伯特·普特南讨论社会出勤的溶解,再加上科技成果的崛起。过程中也会有公民参与的体验元素,包括建立在政府的社会契约关于参与的。我们也将研究达罗社会:它的组成部分,它的使命,它的身份。我们将作为一个群体合作,建立我们的结论的直观表示。

打开所有的前辈,并与系主任的许可晚辈。

 

主题艺术史:种族和代表性的艺术*•秋季

艺术史课程集中在卡特的“猿**吨”的音乐录影带的主题,并通过中,西方艺术在色彩的人表示。在这学期的课程,在音乐视频功能的14个将是研究的重点 - 绘画,雕塑,建筑,和歌词包括在内。通过视觉效果的情况下,学生将扩大其色彩的生活艺术家的历史知识在一个白色的父权制,以及如何比赛表现已经随着时间而演变。卡特的视频作为一个伟大的介绍比赛中,因为很多观点可以从研究它的艺术史 - 作品本身,博物馆和内表现的机构和文化的影响,从全球的超级巨星承认可能会导致。实地考察当地的博物馆和相关展会项目将在整个学期正在进行中。本课程将用当代艺术的分析结束,质疑它的意思是颜色在当今社会的艺术家。

*与视觉艺术交叉上市  

打开所有的前辈,并与系主任的许可晚辈。

 

社会,文化,和摇滚乐•春天

该课程将通过音乐的棱镜调查后二战美国的​​社会和文化结构 - 摇滚音乐。在一个级别的类将调查潮流和风格岩石,首先关注谁引起了从国家和蓝调根源音乐的这种混合形式的艺术家和团体。那么它会跟踪摇滚乐在20世纪50年代兴起,并针对它的企业,政治和社会反弹。重点对20世纪60年代将音乐作为表达和这十年的社会,文化和政治变化的延伸。最后,课程将探讨的音乐视频演变的矛盾发展(阅读:MTV)用砂纸,经常生气音乐的出现(读:朋克/垃圾/说唱)由上世纪70年代末到90年代。这个类将通过检查和解释技术,商业和社会力量,帮助水泥灰岩在西方流行文化中的地位的结论。

打开所有的前辈,并与系主任的许可晚辈。

 

选择历史•春天

“如果…?”选择历史是历史探究的一个较新的领域,试图通过想象替代的成果与关键的历史事件加深我们的理解和实际历史的赞赏。该怎么办......林肯没有被暗杀?希特勒入侵并在1940年征服英国?约翰·亚当斯拒绝放弃对总统托马斯·杰斐逊在1801年?民族主义者赢得了中国内战?而不是由欧洲疾病被消灭土著美国人,这件事已经发生的其他方式?尊敬的历史学家和成就的小说作家贡献了生动而令人信服的历史场景的选择历史的工作越来越多。所选事件的真实的历史的研究之后,我们将读取并分析对应这些事件的选择历史账户。学生也将研究,写,并提出自己的替代的历史场景。通过回答的“如果......?”的首要问题学生将发展自己的历史知识,批判性思维和历史想象。

打开所有的老年人,并与系主任的许可晚辈。

 

哲学概论•春天

本课程将深入探讨尝试回答的存在,知识和道德的人的理性,而不是信仰的角度来看,大的问题(或者,如希腊人有它, 徽标 代替 神话)。学生将学习有关重要的哲学思想家和思想,鼓励批判性思维,自我反省,并且往往是理所当然的想法考试。他们将探索的调查主要议题在古典希腊进行鉴定的方式开始,这些话题是如何开始主宰西方哲学传统。那么当然会深入到宗教哲学,包括各种企图证明上帝的存在,以及邪恶的世界上生存的解释。那么学生将转移到道德哲学的研究,特别是磨和康德的观点,以及他们的想法的各种批评,为了更好地理解通知我们生活的道德和政治框架的发展,无论是上从个人和社会层面。分析由德国的理想主义者,主要是康德,黑格尔的响应后,学生将接触到马克思主义的传统,并与19年末主要趋势得出结论的过程 世纪和20 世纪的哲学,主要是存在主义。

打开所有的前辈,并与系主任的许可晚辈。

 

种族:现实与虚构•春天

如果比赛没有遗传或生物学的基础,它为什么重要了这么多?如何已创建种族的概念,并保持了过去300年的美国历史?是什么种族分类的社会影响?本课程将探讨通过人类学和历史学研究的种族观念的发展,并会应用这些见解小说作品。学生将获得宝贵的工具,用于解释和讨论一个非常棘手的问题和话题,分析当前事件和日常互动。学生将选择是否通过改变分配收入的历史或英语信用卡,但所有学生阅读的主要分配文本。  

*本课程交叉上市英语。学生需要选择接收哪个部门信贷。

打开所有的老年人,并与系主任的许可晚辈。

 

科学

物理•一年

你有没有想过会是什么喜欢玩在月球上的运动吗?或者你想设计一个坐过山车?物理学让你了解物质与能量相互作用,使得你可以有意义地参与探索这些问题,等等。这个类将围绕一系列的设计挑战将基于您的力学,声学,光学,热,电,磁学和物理学等方面的知识增长进行组织。我们将调查这些概念放在一起,并应用工程实践,以满足每一个挑战的目标。

 

机器人I•下降

机器人是自主地设计和或通过人类输入与其周围环境进行交互的软件和硬件的嵌入结构。这包括从自动售货机的火星探测漫游者。机器人是一个动手介绍的概念和机器人的应用。培养学生计算机编程逻辑和工程范围内的推理,因为他们的设计技巧,建立和程序的机器人。学生团队合作,搭建各种固定和移动设备的集中在满足设计标准,如模拟火灾救援或制作花生酱和果冻三明治的挑战。这个类是开放的经验水平。

 

可持续性•秋季

学生的可持续发展将采取深入了解不同的主题,包括太阳能发电,绿色能源,气候变化,碳中和,等等。他们将努力使变革在这里达罗并通过信息收集,社区行动和筹款当地社区。学生们将研究,收集数据,并相互协作,使对有关可持续发展问题的真正的,有效的改变。

 

编程•春天

学生将学习C语言的理解和程序。此课程介绍,不需要编程经验,但需要在代数II的背景。学生将学习C的基础知识,包括如何编写程序,并使用正确的编程“语法”。当然主题将包括,但不限于,理解和使用不同的数据类型和功能;使用数组;如果使用,如果其他,和其他-if语句;并利用“而”循环和“for”循环。

 

机器人II•春天

机器人是自主地设计和或通过人类输入与其周围环境进行交互的软件和硬件的嵌入结构。这包括从自动售货机的火星探测漫游者。机器人II是动手类,需要创意和设计思想。学生继续开发使用蚱机器人工程范围内的计算机编程逻辑和推理技能,他们设计,建造和程序的机器人。学生团队合作,搭建各种固定和移动设备的集中在满足设计挑战的标准。作为最后的挑战学生将设计,建造和代码自己设计的完全原始的机器人。这当然是开放365体育谁采取机器人i或已证实过去的LEGO MINDSTORMS或蚱经验的学生。

先决条件:我的机器人

 

法医学•春天

法医学,覆盖指纹,观察,犯罪现场处理技术,数据采集,微观证据分析,血液分析,脚印,以及其他感兴趣的领域的基本概况。学生将获得法庭科学术语,技术和技能的一个基本的了解。学生将提高技能,比如观察,显微镜和幻灯片处理,研究,分析和批判性思维。

 

机械科学•春天

你有没有想过什么是我们日常使用的基础上,机器里面?机械科学将允许您访问的一些基本的工具和机器的内部运作获得的人类是如何设计一些优雅的解决方案,使我们的生活更轻松更深入的了解。我们将学习如何使用简单的手工工具以及手动和电子测量仪器拆开,把一起回来的基本的机械装置。我们将专注于齿轮,电机,发动机,以及简单的电子电路中的设备,以了解这些工具和机器如何运作。历史的角度将通过学习简单的机器文艺复兴时期的工作来获得,我们将用代数方程,使我们能够基于这些简单的概念计算的机械优势。最后,我们将重点推进我们的手动能力,我们学习如何实际拿东西分开,解决问题时,我们不能马上解决摆在我们面前的问题,以及良好的团队协作能力,当第三或第四手,或第二一双眼睛,是必要的。让你的手脏,并把它拆开!

 

表演艺术

Jazz Ensemble  •  Fall & Spring

参与这项合奏将致力于学生提高他们的合奏,以及他们个人的音乐修养。这个小组将在标准,蓝调,融合以及当代和原创作品的工作。校内外演出将包括在内。

先决条件:需要的音乐体验

 

Chorus  •  Fall & Spring

合唱是达罗的声乐合奏,它探讨了音乐从文艺复兴时期到现代流行,并从世界音乐原创歌曲。合唱获悉的每个成员识谱和发展自己的声音为合唱。合唱团成员在唱各种性能,包括学校的音乐会,怀念堂的坐标演唱会,和其他校园音乐会。

 

写性能•秋季

在此课程的学生将分析和探讨各种性能作家,风格和内容。每周学生将建立自己的写作能力,同时通过一个作坊式课堂高潮,最终每个班级学习成绩的工具,在这一周的工作表读出。整个学期,学生将被要求由代表不同流派和剧作家出版戏剧的不同的收藏品读。从周写的提示,学生将有机会阅读和作家的研讨会期间听到对方的棋子。学生将选择专注于自己喜欢的原片到存在于“上演阅读”风格为自己原来的行为期末考试。学生将被鼓励邀请成员的类之外的是观众的一部分。

*本课程交叉上市与英语系。学生需要选择接收哪个部门信贷。

打开所有的老年人,并与系主任的许可晚辈。

 

音乐为社会变革•春天

许多的过程的基本特征将探索,一般地,本领域和社会变革的交叉点。经审查后,我们会磨练音乐作为变革的催化剂的特殊作用。

探索的主题可能包括以下内容:

  • 进行调查的美学理念。艺术如何影响我们和我们的艺术经验,如何改变自己和整个社会?
  • 进行调查的民间社会的理念。哪些问题在现代生活中,可以不让我们和平共处?
  • 调查成艺术能在一个民主国家向公共领域,以及如何艺术功能的方式。
  • 一个探索的艺术家和音乐家的例子谁已经通过他们的艺术对社会变革作出了贡献。(在大屠杀期间的波兰小提琴家胡贝尔曼)。
  • 一个探索不同的非政府组织谁相信音乐的力量和艺术带来的社会变革。 (EL SISTEMA,音乐家无国界)
  • 相比于其他艺术音乐的调查显着特征。

 

音乐制作•秋季

学生们将利用国家的最先进的技术来创建,撰写,混音,并记录音乐。我们将学习计划,包括使用ProTools,逻辑,等等。

 

介绍到吉他和钢琴•秋季

学生将学习的基本要素和基本原则,以开始播放每台仪器。本课程是专为谁正在寻求探索吉他和钢琴演奏技巧和音乐基础理论的任何学生。虽然学生可以专注于吉他或钢琴,这两种仪器将被引入到所有的学生在这门课程就读。没有需要的经验。学生将能够使用吉他和键盘的表演艺术中心,因此不需要任何设备。

 

性能研究•春天

学生将获得接触到的性能模式的广泛。学生将在,礼仪,娱乐,眼镜,身份,日常生活,艺术和历史业绩来考察业绩的行为。此外,学生将学习性能研究的不同领域(包括讲故事,表演艺术,电影,音乐,戏剧和),设计/技术,和/或音乐剧。整个学期,学生将发表个人演讲集中在连接到自己的审美。项目把书面和表现元素,以帮助学生发展作为学者,从业者。

 

音乐理论•春天

在音乐符号和视唱练耳这个快节奏的课程旨在提供必要的撰写和分析音乐的基本技能。学生利用技术来记录他们的工作以书面成绩和记录工作。

 

写歌•春天

你有故事可讲?说它通过歌曲。学生将学习有效和高效的技术探索歌曲创作的过程。这个类将分析现有的歌曲,练习写作以不同的形式和风格,并有记录在PAC工作室工作。音乐可以通过除了歌曲作者之外的其它音乐家被记录为这个类的重点是组合物,而不一定性能。在这个课程结束后,学生将有写音乐和歌词以不同的风格和形式的能力。学生将被分配到记录他们的音乐和拥有的SoundCloud(或类似平台)页张贴他们的工作。这门课程可以提供365体育音乐系的课程设置进行组成元素。学生将通过写歌的过程中探索音乐理论,抒情,诗,以及自我认同和意识方面。

 

 

视觉艺术

Studio Art  •  Fall & Spring

艺术工作室是同时在秋季和春季学期课程提供了一个介绍性的艺术,是所有其他艺术选修课的先决条件。学生必须探索素描,绘画,摄影,陶瓷,和平面设计的机会。随着每一个新媒介,学生将探索和艺术设计的要素和原则纳入自己的作品。本课程强调过程作为一种手段来解放从无能的成见学生或缺乏技能需要创建。学生们将学习如何制作一个艺术家的说法,开发研究和表达技巧,学习历史和当代艺术实践。这个类可以免除学生与以前的艺术体验。学生将被要求跟艺术系教师和目前的投资组合的艺术品。工作室艺术是所有其他视觉艺术课程的先决条件。要求只能用以前的经验示范,并与艺术系主任谈话被放弃。

 

主题艺术史:种族和代表性的艺术*•秋季

艺术史课程集中在卡特的“猿**吨”的音乐录影带的主题,并通过中,西方艺术在色彩的人表示。在这学期的课程,在音乐视频功能的14个将是研究的重点 - 绘画,雕塑,建筑,和歌词包括在内。通过视觉效果的情况下,学生将扩大其色彩的生活艺术家的历史知识在一个白色的父权制,以及如何比赛表现已经随着时间而演变。卡特的视频作为一个伟大的介绍比赛中,因为很多观点可以从研究它的艺术史 - 作品本身,博物馆和内表现的机构和文化的影响,从全球的超级巨星承认可能会导致。实地考察当地的博物馆和相关展会项目将在整个学期正在进行中。本课程将用当代艺术的分析结束,质疑它的意思是颜色在当今社会的艺术家。

*随着历史交叉上市

打开所有的前辈,并与系主任的许可晚辈。

 

Ceramics: Surface Design  •  Fall & Spring

这与粘土作为一种艺术媒介工作的入门课程。学生将学会用于制造既实用洁具及陶瓷雕塑各种手工建筑技术和基本轮投掷技能。学生还将研究和分析曲面设计的历史和当代的方法和应用这些技术建立的设计信息层对自己的工作。我们鼓励学生探索个人的兴趣和审美通过分配。分配将需要的课时以外的工作室生产性用途的,上课时间和额外的时间项目。注意:这个类是所有先进的陶瓷类的先决条件。先决条件:艺术工作室

 

黑暗的房间拍摄•秋季

本课程旨在介绍的黑白摄影和暗房技术的基础。历史发展和摄影过程中的技术方面进行研究。任务旨在帮助崭露头角的摄影师开始在他们周围的世界更加仔细看,并在其中发掘自己的位置的愿景。任务将需要类以外的工作室生产性用途的,上课时间和额外的时间。历史勘探将需要一些研究,分析和介绍。需要35mm相机。先决条件:艺术工作室

 

Drawing  •  Fall & Spring

本课程旨在帮助学生通过素描和绘画发展自己的知觉和渲染能力。如学生在边缘,空间关系,以及灯光和阴影感知成长任务将建立在对方。最终的项目将探讨当代绘画和绘画发展的新定义。学生必须保持一个速写本每周,带回家的作业。学生应该充分参与,挑战自我,运用他们的最大努力,和乐趣。注意:这个类是所有绘画班的先决条件。先决条件:艺术工作室

 

sculpture: Form & Design  •  Fall

外形设计是基于雕塑类,学生将创建一个反映材料对安装方法的调查与思考的作品。项目(仅举几例)将包括日常材料制作的雕塑,发现物品再利用为改变书籍,使用天然材料来构建网站的特殊的,暂时的艺术作品。学生也将研究在这一流派的历史和当代艺术家的方法。先决条件:艺术工作室

 

木工•秋季

木工与木材加工作为一种艺术媒介的入门课程。学生有机会创建一个使用基本的木工技术,自己设计的东西。这个类提供了一个介绍使用电动工具,而更深入的重点是用手工工具合作,以执行建筑和木工的一些基本技巧。获得的技能包括图纸,规划,塑形,连接和精加工。学生预计工艺的高层次应用到他们的项目。注意:这个类是对先进的木工的先决条件。先决条件:艺术工作室

 

先进的混合媒介(组合)•秋季

这个类是旨在通过准备一个艺术组合的入口博鳌亚洲论坛程序和文科院校接受投资组合的过程中,引导学生。学生选择高校,创造一些令人印象深刻的原始图纸,有自己的工作拍照,并用各种艺术招生人员,以创建自己的工作最有效的演示文稿。他们将通过不同的艺术节目查看各种演讲和学期结束适用于他们所选择的学校。

先决条件:艺术工作室加上2个额外的艺术类或以前的经验和导师许可

 

我们使运动图像•春天

本课程将学生介绍到谁已经从20世纪初的运动图像,以本公司设立地的艺术家的基于时间的电影和视频作品。来自世界各地的许多流派将研究包括戏剧叙事,实验,纪录片,地下,录像艺术,和DIY格式。的膜在整个数十年的发展将可以观察到,主题和技术将被讨论和分析。生产部分让学生专注于使用各种相机和技术,叙事或实验和艺术结构短期个人作品。先决条件:艺术工作室

 

先进陶瓷:陶轮•春天

This class will focus on learning how to use the potters’ wheel. Students will learn how to center clay, explore various forms, trim cups and bowls, and add handles to make mugs, and glaze plates and vases. 学生s will also have the opportunity to explore various firing techniques and finishes. While learning these new skills students will also focus on pairing techniques while discovering their personal aesthetic with the material. Research of both historical and contemporary ceramics will enrich and inform students working visual vocabulary. Weekly sketchbook assignments are given that fur日er examine concepts presented in class. Prerequisite: Studio Art & Ceramics 1.

 

先进的木工•春天

在这中间到高级课程,学生将设计和使用更多的挑战木工技术执行木材的原创作品。学生必须同时建立自己的参数和基准为他们的项目,因为它是独一无二的自己的设计申请个人兴趣和审美。他们的项目将需要自学与教师的指导,因为每个学生创造从他们的同龄人一个项目不同。

先决条件:艺术工作室和家具设计(或类似以前的经验和导师许可)

 

绘画•春天

在画中,学生将被引入到两个水彩和丙烯酸树脂。本学期的前半部分将致力于认识和探索水彩画作为各分配建立断下,调查此媒介的潜力。本学期的下半年将用于与在画布上画丙烯酸。会有课堂作业的学生选择自己的图像来描绘和渲染沿平衡。双方历史上的应用研究以及现代方法将是本课程的一部分,学生发现他们的个人审美与材料。在课堂上呈现的概念将通过每周的写生作业有待进一步探讨。

先决条件:工作室艺术和制图

 

数学

前演算•年

预演算是功能和它们可被操纵的方式进行了深入研究。当然主题包括,但不限于,组合和功能,绘图变换,指数和对数函数,三角函数,合理的功能,圆锥截面的组成和介绍限制。微积分,为他们提供的代数的基本概念更好地理解为学生准备结石。先决条件:代数II。

 

微积分•一年

牙石是一种先进的数学题目,需要抽象思维。主题包括限制,导数,积分,和这些主题的应用程序。先决条件:微积分或数学系主任的许可。

 

高等微积分•一年

高等微积分的学生将继续他们在积分离开的地方,与圆锥曲线,参数方程和极坐标开始。然后,他们将继续到向量和向量值函数,偏导数,多重积分,并且如果时间允许微分方程的深入研究。先决条件:微积分。


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