表演艺术


 

Jazz Ensemble  •  Fall & Spring

参与这项合奏将致力于学生提高他们的合奏,以及他们个人的音乐修养。这个小组将在标准,蓝调,融合以及当代和原创作品的工作。校内外演出将包括在内。

先决条件: 需要的音乐体验

 

Chorus  •  Fall & Spring

合唱是达罗的声乐合奏,它探讨了音乐从文艺复兴时期到现代流行,并从世界音乐原创歌曲。合唱获悉的每个成员识谱和发展自己的声音为合唱。合唱团成员在唱各种性能,包括学校的音乐会,怀念堂的坐标演唱会,和其他校园音乐会。

 

写性能•秋季

在此课程的学生将分析和探讨各种性能作家,风格和内容。每周学生将建立自己的写作能力,同时通过一个作坊式课堂高潮,最终每个班级学习成绩的工具,在这一周的工作表读出。整个学期,学生将被要求由代表不同流派和剧作家出版戏剧的不同的收藏品读。从周写的提示,学生将有机会阅读和作家的研讨会期间听到对方的棋子。学生将选择专注于自己喜欢的原片到存在于“上演阅读”风格为自己原来的行为期末考试。学生将被鼓励邀请成员的类之外的是观众的一部分。

*本课程交叉上市与英语系。学生需要选择接收哪个部门信贷。

打开所有的老年人,并与系主任的许可晚辈。

 

音乐制作•秋季

学生们将利用国家的最先进的技术来创建,撰写,混音,并记录音乐。我们将学习计划,包括使用ProTools,逻辑,等等。

 

介绍到吉他和钢琴•秋季

学生将学习的基本要素和基本原则,以开始播放每台仪器。本课程是专为谁正在寻求探索吉他和钢琴演奏技巧和音乐基础理论的任何学生。虽然学生可以专注于吉他或钢琴,这两种仪器将被引入到所有的学生在这门课程就读。没有需要的经验。学生将能够使用吉他和键盘的表演艺术中心,因此不需要任何设备。

 

音乐理论•春天

在音乐符号和视唱练耳这个快节奏的课程旨在提供必要的撰写和分析音乐的基本技能。学生利用技术来记录他们的工作以书面成绩和记录工作。

 

音乐为社会变革•春天

许多的过程的基本特征将探索,一般地,本领域和社会变革的交叉点。经审查后,我们会磨练音乐作为变革的催化剂的特殊作用。探索的主题可能包括以下内容:

  • 进行调查的美学理念。艺术如何影响我们和我们的艺术经验,如何改变自己和整个社会?
  • 进行调查的民间社会的理念。哪些问题在现代生活中,可以不让我们和平共处?
  • 调查成艺术能在一个民主国家向公共领域,以及如何艺术功能的方式。
  • 探索到谁已通过他们的艺术社会变革作出贡献的艺术家和音乐家的例子。 (大屠杀期间抛光小提琴胡伯曼)。
  • 一个探索不同的非政府组织谁相信音乐的力量和艺术带来的社会变革。 (EL SISTEMA,音乐家无国界)
  • 相比于其他艺术音乐的调查显着特征。

 

性能研究•春天

学生将获得接触到的性能模式的广泛。学生将在,礼仪,娱乐,眼镜,身份,日常生活,艺术和历史业绩来考察业绩的行为。此外,学生将学习性能研究的不同领域(包括讲故事,表演艺术,电影,音乐,戏剧和),设计/技术,和/或音乐剧。整个学期,学生将发表个人演讲集中在连接到自己的审美。项目把书面和表现元素,以帮助学生发展作为学者,从业者。

 

写歌•春天

你有故事可讲?说它通过歌曲。学生将学习有效和高效的技术探索歌曲创作的过程。这个类将分析现有的歌曲,练习写作以不同的形式和风格,并有记录在PAC工作室工作。音乐可以通过除了歌曲作者之外的其它音乐家被记录为这个类的重点是组合物,而不一定性能。在这个课程结束后,学生将有写音乐和歌词以不同的风格和形式的能力。学生将被分配到记录他们的音乐和拥有的SoundCloud(或类似平台)页张贴他们的工作。这门课程可以提供365体育音乐系的课程设置进行组成元素。学生将通过写歌的过程中探索音乐理论,抒情,诗,以及自我认同和意识方面。

 


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